SANTO DOMINGO.- Sí, se puede crear hielo con la potencia del sol. Si no se explica el proceso quizás piense que se trata de un absurdo, pero ya es un hecho: científicos del Instituto Tecnológico de Santo Domingo -INTEC- construyeron una nevera solar capaz de generar frío gracias a los 15,000,000 grados celsius de la estrella solar.
Su funcionamiento, aunque parezca complicado, es más simple que el de una nevera eléctrica.
Todo inicia con un colector, un condensador y un evaporador; el colector, con carbón activado en su interior, recibe la energía solar, luego ese calor hace que el carbón libere metanol, que va por una tubería hasta el condensador y se convierte en estado líquido, que cuando llega al evaporador pasa a estado gaseoso liberando el calor y quedando el frío.
Su funcionamiento, aunque parezca complicado, es más simple que el de una nevera eléctrica.
Todo inicia con un colector, un condensador y un evaporador; el colector, con carbón activado en su interior, recibe la energía solar, luego ese calor hace que el carbón libere metanol, que va por una tubería hasta el condensador y se convierte en estado líquido, que cuando llega al evaporador pasa a estado gaseoso liberando el calor y quedando el frío.
Durante el día un colector se expone al sol y capta la energía suficiente para generar frío durante la noche, lo cual empieza a ocurrir con el cambio de temperatura.
Pero un invento de esta magnitud no se genera en el tiempo que toma pasar de sólido a gaseoso; los investigadores llevan alrededor de una década entre ecuaciones, programas, ensambles, prototipos, intentos fallidos y resultados trascendentales.
Los responsables de la nevera solar en Dominicana son la física e investigadora de proyecto en Intec, Inna Samson, y su homólogo argentino Rodolfo Echarri, representante de la Universidad Nacional General Sarmiento en su país.
Este invento es ambientalmente amigable; está construido al vacío, por lo que no produce escapes ni explosiones si se perfora. Los materiales son muy accesibles y el diseño puede ser adaptable al lugar de instalación, con un tamaño similar al de una nevera convencional.
Para que la primera nevera solar hiciera hielo les tomó cerca de cuatro años (2003-2007) a los especialistas. Hoy pueden armar un equipo de éstos en 10 días, claro está, si cuentan con los recursos necesarios. El prototipo experimental que hasta el momento han construido ronda los RD$50,000.
¿Para qué una nevera solar?
Los responsables de la nevera solar en Dominicana son la física e investigadora de proyecto en Intec, Inna Samson, y su homólogo argentino Rodolfo Echarri, representante de la Universidad Nacional General Sarmiento en su país.
Este invento es ambientalmente amigable; está construido al vacío, por lo que no produce escapes ni explosiones si se perfora. Los materiales son muy accesibles y el diseño puede ser adaptable al lugar de instalación, con un tamaño similar al de una nevera convencional.
Para que la primera nevera solar hiciera hielo les tomó cerca de cuatro años (2003-2007) a los especialistas. Hoy pueden armar un equipo de éstos en 10 días, claro está, si cuentan con los recursos necesarios. El prototipo experimental que hasta el momento han construido ronda los RD$50,000.
¿Para qué una nevera solar?
Los científicos Inna Samson y Rodolfo Echarri, además de tener aptitudes para la ecotecnología, comparten la misma preocupación por las comunidades más pobres. Su empeño por fabricar una nevera solar es propiciar alternativas más económicas de supervivencia.
En comunidades como La Bocaina, del municipio de Rancho Arriba en San José de Ocoa, donde hasta hace un par de días fue que llegó la energía eléctrica por vez primera, una nevera que no necesite más que sol para funcionar es idónea, además de que brinda la oportunidad de preservar alimentos refrigerados.
Y bajo esa premisa es que estos científicos han dedicado una década en Dominicana a la nevera solar; en Brasil y Francia llevan más de 30 años experimentando con el mismo proyecto y los especialistas locales van a la par, según ellos.
"...a pesar de las condiciones -precarias- de trabajo y el financiamiento más limitado que en los países desarrollados, donde los docentes pueden dedicar la mayor parte de su tiempo a la investigación, nosotros nos hacemos las mismas interrogantes que ellos", precisó Echarri.
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